CALENDARIO EXÁMENES TRIMESTRE 2º

De jueves a martes, como habitualmente, se presenta este calendario de exámenes que este año 2011 no termina con la Semana Santa debido a la celebración tan tardía.

Por esta razón, una vez concluidas estas pruebas para la 2ª evaluación, las clases proseguirán con los contenidos del trimestre 3º hasta el viernes -de Dolores- 15 de abril.

Recordemos que al regreso de la Semana Mayor solo le quedarán a los alumnos de 2 BAC nueve días lectivos (del 25 abril al 6 mayo) para el comienzo de los exámenes del trimestre 3º.

El tiempo es escaso y el esfuerzo requerido, el mayor posible.

CRÓNICAS MADRILEÑAS

La experiencia vivida en Madrid con motivo de la visita cultural de 2º de Bachillerato ha sido gratamente positiva. Se han alcanzado los objetivos propuestos y el programa se desarrolló en medio de un ambiente adecuado de cordialidad y respeto.

Incluso el buen tiempo acompañó en carretera ida y vuelta, así como en las tres apretadísimas jornadas madrileñas. La mejor crónica de la actividad será la que los propios alumnos vayan dejando como comentarios a esta entrada. De parte del profesorado responsable de este viaje manifestamos la satisfacción por el comportamiento general y la imagen ofrecida. Sabemos que es fácil en cualquier colectivo que alguien se equivoque en algo y pueda perjudicar a los demás, sin embargo lo más relevante ha sido siempre el buen tono y el compañerismo.

Museo Reina Sofía. "Guernica"

Agradecer especialmente la profesionalidad y fortaleza de la profesora que acudió al viaje ya con salud precaria y una vez allí padeció las consecuencias.

El grupo reaccionó con madurez y responsabilidad, por lo que creemos que la lección del saber estar se ha aprendido y nuestros jóvenes poseen recursos para aplicarla en cualquier momento.

Nada que no se sepa podemos añadir en cuanto al imponente patrimonio de los museos y del Palacio Real. Los alumnos, que habían preparado el comentario de determinadas obras, complementaron la explicación de la profesora de Hª del Arte en el Reina Sofía y, en el Prado, ellos mismos con la única supervisión del tutor.

El Musical en la Gran Vía, el estadio de fútbol y el Parque de atracciones constituyeron la otra cara, lúdica, de estas jornadas que sin duda quedan ya inscritas en el recuerdo de las experiencias de los bachilleres de La Presentación fuera de Málaga.

Escultura urbana en una salida de la estación de Atocha.

Vista lateral de la Catedral de la Almudena







Magnífica panorámica de la plaza que une el Palacio Real y la Almudena (fotoAGARHUR)



Tratamiento solar para el césped del Bernabeu (foto AGARHUR)

CHARLA DE INGENIERÍAS

Por la naturaleza de sus contenidos las ingenierías representan una de las salidas más complejas al ámbito universitario.
Todos los sectores implicados en esta comunidad educativa de la Presentación somos conscientes de ese hecho, profesores, alumnos y familias. Por esa razón el Departamento de Orientación ha organizado una charla para aclarar ideas y responder a inquietudes.

La mañana del lunes 21 de febrero reunió a tres profesionales en activo que, haciéndose eco de nuestra llamada, acudieron al colegio a un encuentro directo con los estudiantes. Carlos Romero es Ingeniero superior en Informática y trabaja como Jefe de Desarrollo de Aplicaciones, Enseñanza Virtual y Laboratorios Tecnológicos, en la Universidad de Málaga. José Mª Romero es ingeniero técnico industrial y Director Comercial de la Compañía General de Canteras, S.A. El tercer participante, Luis Sánchez-Pobre Murillo, es Ingeniero Técnico Agrícola y Director Regional de Sando Medio Ambiente.

La charla versó sobre las Ingenierías relacionadas con las especialidades de los ponentes -informática, industrial y agrónomo- y estaba dirigida a los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato de Ciencias. El interés fundamental fue acercar el ejercicio profesional (¿qué hace cada día un ingeniero?), las salidas profesionales (¿qué puede hacer?) y cuál sería el perfil personal y académico adecuado de una persona que quiesiera ejercer esa profesión.

UNITOUR. FERIA DE LAS UNIVERSIDADES

El 15 de febrero en el Hotel NH Málaga tuvo lugar la 5ª edición de UNITOUR, la feria de las universidades. Por ese motivo, y ante la imposibilidad de asistir en el horario escolar, se distribuyeron las invitaciones a los alumnos  de 2º de bachillerato que estaban interesados.
Allí pudieron encontrar información sobre salidas profesionales, el Plan Bolonia, becas en casi 70 universidades tanto públicas como privadas, pero preferentemente estas últimas.

Para más información se puede visitar la web http://www.unitour.es/

Esta actividad ha sido propuesta por el Departamento de Orientación.

MADRID CULTURAL

La capital del reino es una gran ciudad abierta y cosmopolita donde nadie se siente extraño. Su extraordinaria riqueza cultural y artística la convierten en un destino siempre apetecible y aunque se haya visitado cien veces, nunca falta alguna razón para regresar.

La visita a Madrid como actividad escolar complementaria en 2º de bachillerato es una de las más esperadas de toda la etapa escolar.

A continuación tenéis el apretado programa interdisciplinar que ofrecemos, combinando atractivos ingredientes de muy diversa naturaleza.

Viernes 25 FEBRERO

SALIDA: colegio Presentación a 6:00 am

Paradas en ruta y desayuno libre.

MADRID. Llegada 13:00. Almuerzo libre.

Instalación en Hotel Vía Lusitana

Museo Reina Sofía 17:00

Regreso Hotel. Cena y alojamiento.

Sábado 26 FEBRERO

Desayuno 9:00.

Visita Palacio Real 10:30.
Visita Catedral Almudena 12:00.
Tiempo libre para el almuerzo
Museo del Prado 15:30
vuelta al hotel + cena 19:30

Teatro Rialto Gran Vía 21.30

Vuelta Hotel.

Domingo 27 FEBRERO

Desayuno 9:00.

Estadio Bernabeu 10:30

Parque de Atracciones. 13:00 Entrada con almuerzo.

Regreso 17:00

Llegada a MÁLAGA 1:00 a.m.

El próximo viernes 18 de febrero a las 10:00 la agente de AGP, responsable del viaje, traerá la documentación oficial y será el momento de hacer entrega del importe.
La autorización del responsable legal para esta actividad se recoge en un documento impreso que se ha distribuido a los alumnos, además puede descargarse aquí.

ORGANIZACIÓN ACADÉMICA

Los resultados negativos de la evaluación de determinadas materias con frecuencia tienen una relación directa con los procediimientos y actitudes del alumnado.

Tratar a estas alturas de aprender a estudiar parece un tanto anacrónico, sin embargo como existen casos en los que el  sistema personal de trabajo, o la agenda no funciona, ni conduce a un balance positivo, es por lo que os ofrezco esta sencilla fórmula de organización semanal que puede contribuir a aliviar la situación de algunos desorientados.

Igualmente os comunico que he aconsejado a algunas familias que pueden reclamarla como sistema de control para verificar vuestro rendimiento cada semana.

Una vez descargada, pinchando aquí, como documento word podéis modificar el horario (el modelo de la foto es el de 2BAC Hum.) según vuestra especialidad y las fechas del día y mes.

El tiempo que nos queda es escaso e intenso, merece la pena el esfuerzo y nunca dar nada por perdido.

CINE: DE DIOSES Y HOMBRES

A la vista de algunos comentarios acerca de las entradas de este blog y convencidos de que estamos ante una obra cinematográfica que merece la pena, varios profesores hemos acordado proponeros ver esta película (a título particular) bonificando con una calificación complementaria en Filosofía + Religión + Francés (si se ve en V.O.) + Proyecto Integrado si aportais una breve reseña con crítica personal y evidencia de haberla visto, claro.

No es película para niños, y creemos que nunca estará entre las más taquilleras, por lo que habrá que darse prisa. Sin embargo esperamos os interese la "oferta".  A continuación tenéis una breve reseña:

Un monasterio en las montañas del Magreb en los años noventa. Ocho monjes cistercienses viven en perfecta armonía con la población musulmana. Un grupo de fundamentalistas islámicos asesina a un equipo de trabajadores extranjeros y el pánico se apodera de la región. El ejército ofrece protección a los monjes, pero estos la rechazan. ¿Qué deben hacer? ¿Irse, quedarse? A pesar de la creciente amenaza, empiezan a darse cuenta de que no tienen elección y deben quedarse, pase lo que pase.